4月30日，党委副书记、院长陈松岩到威海校区开展党史学习教育宣讲并进行专题调研。

在第二报告厅，陈松岩以《重温百年党史，感悟辉煌逻辑》为题，为威海校区师生党员作党史学习教育专题宣讲报告。他深刻阐明了开展党史学习教育的目的要求、重大意义和重点内容，系统梳理了党在不同历史时期成功应对风险挑战的宝贵经验和系列启示，总结分享了自己在党史学习教育中的心得体会。他指出，党史百年的苦难辉煌证明中国共产党领导全国人民取得新民主主义革命的胜利建立新中国，进行社会主义革命和建设，开辟中国特色社会主义道路是历史发展的必然趋势，是马克思主义基本原理不断同中国具体实际相结合的历史进程，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。

他强调，全体党员通过党史学习教育，一是要进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉；二是要进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动；三是要进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色；四要进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平；五是要进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬斗志。

与会党员纷纷表示，要从百年党史中汲取前行的智慧和力量，在党史学习教育中获得理论滋养和精神动力，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，为学校建设特色鲜明的高水平应用型交通大学贡献力量。

在国际商学院会议室，陈松岩主持召开应用型高校评价体系调研座谈会。

会上，陈松岩详细介绍了召开本次调研座谈会的背景和目的。他指出，开展应用型高校评价体系调研是落实党史学习教育调查研究工作的具体行动，调研的主要任务是交流探讨我校应用型人才培养的目标定位、实施路径，希望与会人员畅所欲言、各抒己见，共同探索构建科学合理的应用型高校评价指标体系。他在认真听取与会人员发言后表示，要以应用型高校评价指标体系的构建为契机，不断完善专业教学建设，提高我校应用型人才培养质量。一是优化科技成果转化激励评价机制，激发科研创新活力，鼓励教师多出高水平研究成果，不断提高科研成果转化率。二是优化调整应用型人才培养方案，加强学生综合能力培养，深化以能力为导向的应用型人才培养模式改革。三是立足行业企业需求，加强学科专业的应用型改造，注重构建多学科交叉融合的学科体系。

与会人员围绕调研提纲，分别阐述了对应用型本科教育评价体系改革的认识和理解，同时在职称评聘政策、绩效考核办法、科研成果产出、师资队伍建设、教学资源配置、学生实习就业等方面为学校推动应用型高校评价体系工作提出了意见和建议。

发展规划与学科建设处主要负责人，威海校区各二级学院（部）院长、副院长（副主任）、学生就业工作负责人、专业负责人、教研室主任参加调研座谈会。

（威海校区管委会 文/刘洋 图/毕菊丽）