近日，山东省教育厅公布2024年度教育综合改革和制度创新典型案例，我校1项案例成功入选。

入选案例全面展示了学校在职普融通、校企协同应用型人才培养方面的改革成果与典型经验。学校率先提出“类型不变、能级跃迁”的贯通培养新理念，遵循职业教育的职业性、实践性，融合应用型本科教育的工程性、创新性，依托省域“政策支持—试点先行—逐步推广—过程监控—绩效评估”的运行机制，构建了以“专业嫁接、课程衔接、认证对接”为核心的贯通培养模式和“政校企—学校—专业”多层保障机制，创建了贯通培养标准体系、个性化课程体系和“四融合”育人模式，使“职—本”两类教育从“相加”到“相融”，有效提升了应用型人才培养的质量和层次。基于该改革实践的成果《专业嫁接、课程衔接、认证对接：3+2贯通培养交通类职业本科人才改革实践》获得2022年国家级教学成果二等奖。

据悉，山东省教育厅于2024年10月启动教育综合改革和制度创新典型案例征集、评选工作，经专家评审，共评出案例100项。其中，高校典型案例入选45项，省属本科高校典型案例21项。                                                

                                             （发展规划与学科建设处）